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Home Português e linguagem Redação

Quer ir bem no Enem? Saiba como o hábito de ler fortalece a interpretação de texto e a redação

Fátima Azevedo por Fátima Azevedo
12 de outubro de 2026, 10:38h
em Redação, Enem e vestibular
Imagem ilustrativa de estudante de cabelos cacheados lendo um livro de capa azul em uma mesa com cadernos, marca-textos, notebook e livros empilhados, em referência ao hábito de ler na preparação para o Enem

Estudante mantém o hábito de ler durante a preparação para o Enem 2026, com livros e anotações espalhados pela mesa. Imagem: Blog Pensar Cursos

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O hábito de ler fortalece a interpretação de texto e a redação de quem vai fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Além disso, a leitura frequente ajuda o estudante a ganhar ritmo para resolver uma prova extensa, com textos em todas as áreas.

O tema ganha destaque em outubro. Isso porque o país celebra o Dia Nacional da Leitura em 12 de outubro, data definida pela Lei nº 11.899/2009. A mesma lei criou a Semana Nacional da Leitura e da Literatura, que é a semana em que cai essa data.

Já as provas do Enem 2026 estão marcadas para 8 e 15 de novembro. Confira, a seguir, como a leitura ajuda na prova, quanto tempo há para cada questão e o que ler até lá.

De que forma a leitura pesa no resultado da prova

A leitura atua em duas frentes do exame. Na prova objetiva, ela ajuda a entender o que cada questão pede. Já na redação, ela fornece ideias, argumentos e modelos de organização do texto.

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Na interpretação de texto

O Enem tem 180 questões objetivas, divididas em quatro áreas de 45 questões cada. Na maior parte delas, o participante lida com textos de apoio, inclusive fora de Linguagens. Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Matemática também trazem enunciados longos, gráficos, tabelas e infográficos.

Dessa forma, quem lê com frequência aprende a localizar informações, fazer inferências e relacionar ideias com mais rapidez. Da mesma maneira, o contato com gêneros variados, como charges, reportagens, poemas e textos científicos, reduz o estranhamento diante de formatos diferentes.

A leitura também amplia o vocabulário. Assim, o estudante entende melhor os comandos e as palavras-chave dos enunciados. Nas questões de língua estrangeira, em inglês ou espanhol, a habilidade conta da mesma forma, já que elas cobram interpretação de texto.

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Na redação

Na redação, o participante escreve um texto dissertativo-argumentativo sobre um tema de ordem social, científica, cultural ou política. Além disso, ele precisa apresentar uma proposta de intervenção para o problema, respeitando os direitos humanos.

Nesse ponto, a leitura contribui para o repertório sociocultural, avaliado na Competência 2 da correção. Notícias, artigos, obras literárias e dados de pesquisas oferecem exemplos que podem sustentar a argumentação.

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No entanto, o repertório precisa ter relação direta com o tema da prova. Assim, citações decoradas e encaixadas sem conexão com a proposta não atendem ao critério de pertinência ao tema.

A leitura também serve de modelo de escrita. Ao observar como os autores encadeiam argumentos e ligam os parágrafos, o estudante aprimora a coesão do próprio texto, avaliada na Competência 4.

Quanto tempo o participante tem para ler cada questão

O cálculo com a duração de cada dia de prova ajuda a entender por que a velocidade de leitura conta. No primeiro dia, são 5h30 para Linguagens, Ciências Humanas e a redação. No segundo, são 5 horas para Ciências da Natureza e Matemática.

A tabela abaixo mostra uma estimativa do tempo médio por questão. No primeiro dia, o cálculo considera que o participante reserve 60 minutos para a redação.

Dia de provaTempo totalTempo para as questõesQuestõesMédia por questão
1º dia330 minutos270 minutos903 minutos
2º dia300 minutos300 minutos903 minutos e 20 segundos

Ou seja, o estudante tem pouco mais de três minutos para ler o texto de apoio, entender o comando, analisar as alternativas e marcar o cartão-resposta.

Os valores são uma média ilustrativa, já que cada pessoa distribui o tempo de forma diferente. Mesmo assim, o cálculo mostra que ler com fluência faz diferença no ritmo da prova.

Imagem ilustrativa de participante de camiseta azul concentrada ao responder a prova em uma carteira escolar, com outros candidatos ao fundo, em referência ao hábito de ler e ao tempo de resolução das questões do Enem
Na sala de prova, o hábito de ler ajuda o participante a administrar o tempo entre textos de apoio, comandos e alternativas. Imagem: Blog Pensar Cursos

O que vale ler até o dia do exame

Diferentemente de alguns vestibulares, o Enem não tem lista de leituras obrigatórias. Com isso, o estudante tem liberdade para variar os materiais. Entre as opções, estão:

  • Notícias e reportagens: ajudam a acompanhar fatos atuais e debates sociais que podem virar tema de redação;
  • Artigos de opinião: mostram como os autores constroem e defendem um ponto de vista;
  • Literatura brasileira: aproxima o leitor de estilos, contextos históricos e manifestações culturais cobrados em Linguagens;
  • Textos de divulgação científica: facilitam a leitura de enunciados de Ciências da Natureza;
  • Gráficos, infográficos e charges: treinam a leitura de linguagens não verbais, presentes em várias áreas da prova.

Para quem quer ler sem gastar, o portal Domínio Público, do Ministério da Educação (MEC), reúne obras clássicas em formato digital. Bibliotecas públicas e escolares também são uma alternativa.

Como encaixar o hábito de ler na rotina de estudos

Para criar o hábito, o estudante pode reservar um período fixo do dia para ler, mesmo que curto. Com o tempo, esse intervalo pode aumentar, de acordo com a rotina de cada um.

Outra estratégia é ler de forma ativa. Para isso, a dica é anotar palavras desconhecidas, sublinhar as ideias centrais e escrever pequenos resumos. Em seguida, o participante pode relacionar o conteúdo lido aos temas que costumam aparecer na prova.

Ademais, as provas e gabaritos das edições anteriores, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), permitem treinar a leitura no formato real do exame. Cronometrar a resolução ajuda a medir o tempo gasto em cada questão.

Outro cuidado é checar a origem do que se lê, sobretudo em redes sociais. Afinal, dados e citações usados na redação precisam ser confiáveis.

Por fim, a leitura não substitui a resolução de questões e a prática de redação. Ela complementa a preparação dentro e fora do Enem.

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Fátima Azevedo

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Graduada em Ciências Biológicas. Professora. Redatora grupo Sena Online.

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